「大人数の授業では、子どもに十分な支援が届くか心配」
「発達や学習にサポートが必要でも、マレーシア留学を検討できる？」
というご家庭に、新しい教育の選択肢をご紹介します。
世界26カ国、120校以上が所属するInternational School Parnershipに所属するマレーシア・セランゴール州セメニーにあるインターナショナルスクール、Tenby School Setia EcoHillのキャンパス内に、追加の教育的支援を必要とするお子さまのための学習環境、The Grove Learning Centre（ザ・グローブ・ラーニング・センター）が開設します。
学校資料では6〜12歳を対象とし、最大6名の児童に教師2名を配置。お子さまの学習段階や支援ニーズに合わせた個別教育計画をもとに、学びと自立を支えます。
The Grove Learning Centreの基本情報
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 所在地 | マレーシア・セランゴール州セメニー |
| キャンパス | Tenby Setia EcoHill テンビー セティア エコヒル校内 |
| 対象年齢 | 6〜12歳 |
| 想定される支援ニーズ | ASD、ADHD、発達・言語・学習面の支援ニーズ |
| クラス人数 | 最大6名に対し教師2名 |
| 教育計画 | 個別教育計画（IEP） |
| カリキュラム | EQUALSを用いた発達段階に応じた学習 |
| 授業時間 | 8:15〜14:30 |
| 出願に必要な資料 | 診断書または医師のレター、これまでの支援・介入に関する報告書 |
受け入れの可否やクラス配置は、資料確認・面談・観察・評価などを通じて個別に判断されます。
最大6名・教師2名の少人数制
お子さまによって、理解しやすい説明の仕方や、必要な支援の量は異なります。
The Grove Learning Centreでは、最大6名の児童に教師2名を配置。コミュニケーション、学習段階、行動や感情の調整、必要な支援の程度などを考慮してクラスを編成します。
少人数の環境で、一人ひとりの学習ニーズに目を向けながら指導を行うことが特徴です。
個別教育計画で、学習と生活の目標を設定
入学に向けた評価では、読み書きや数の理解に加え、コミュニケーション、社会性、日常生活のスキル、運動面、感情の調整、感覚面のニーズなどを確認します。
その結果をもとに、個別教育計画（IEP）を作成。短期・長期の目標と指導方法を設定し、進捗を確認します。
「できたかどうか」だけでなく、どの程度自分でできるか、身につけたスキルを継続して使えるか、別の場面でも活用できるかにも目を向けます。
学力だけでなく、コミュニケーションや自立も大切に
The Grove Learning Centreでは、特別な教育的ニーズのある学習者向けのEQUALSカリキュラムを用います。
年齢や学年だけで一律に内容を決めるのではなく、お子さまの能力や発達段階に応じた学習を重視します。
学習領域には、コミュニケーション、自立、問題解決、社会性、感情の調整、身体の発達などが含まれます。読み書きや数の学習も組み合わせ、日常生活につながる力を育むことを目指します。
時間割には、体育、美術、数の学習、書く活動、社会性・感情に関する学習、ライフスキル、遊びなどが組み込まれています。
インターナショナルスクールのキャンパス内で学ぶ
専用の教室や屋内活動スペースに加え、緑のあるキャンパスで学校生活を送れることも特徴です。
お子さまのニーズや準備状況に応じて、通常クラスの活動に参加する機会もある予定です。
参加の内容や頻度、将来的な通常クラスへの移行については、一人ひとりの状況に応じて対応されます。
学費の目安｜2026–2027年度
学校提供の料金表に掲載された、Year 1〜Year 6の年間授業料は以下のとおりです。
| 学年 | 年間授業料（税抜） |
|---|---|
| Year 1 | RM30,595.50 |
| Year 2 | RM35,608.50 |
| Year 3 | RM40,896.00 |
| Year 4 | RM46,183.50 |
| Year 5 | RM50,832.00 |
| Year 6 | RM53,437.50 |
授業料とは別に、出願料RM2,000、Year 1以降の登録料RM5,000、留学生手続き料（ビザ取得手数料）RM2,000、デポジット、教材・文具費、リソース費などのお支払いが必要です。
昼食、制服、交通、試験、校外活動などの費用は授業料に含まれません。一部の課外活動にも追加費用がかかります。
入学までの流れ
出願後、診断書などの確認、保護者面談、お子さまの観察、基礎評価、学習プロフィールの作成、配置の検討、個別教育計画の作成などを経て、入学を進めます。
診断名だけで受け入れが決まるわけではなく、お子さまに必要な支援と、学校で提供できる支援が合っているかを確認することが大切です。
よくある質問
ASDやADHDのある子どもも相談できますか？
学校資料では、ASDやADHD、発達・言語・学習面の支援ニーズが対象として挙げられています。受け入れの可否は個別の評価によって判断されます。
英語が初歩段階でも入学できますか？
英語力の入学基準や、初歩段階のお子さまへの英語支援については、教育的支援の内容とあわせて、出願前に確認します。
通常のインターナショナルスクールの授業に参加できますか？
お子さまのニーズや準備状況に応じて、通常クラスに参加する機会があるとのことですが、全員に同じ参加内容が保証されるものではありません。
入学前にどのような書類が必要ですか？
診断書または医師のレターと、これまでの支援・介入に関する報告書が求められています。その他の必要な書類の詳細は個別にお問い合わせください。
お子さまに合う学校選びを、一緒に考えませんか？
支援が必要かどうかは、それぞれのお子さまの状況によって変わります。まずは、ご家庭のご希望のサポートはどのような形なのかを整理した上で、学校名や学費だけでなく、授業の進め方、英語の支援、生活面のサポートなどを具体的に確認することが大切です。
ワクワク海外移住は、2014年からマレーシア留学をサポートしてきた現地教育エージェントです。
「わが子も検討できる？」「学校に何を確認すればよい？」という段階から、お気軽にご相談ください。
最初のお問い合わせでは、お子さまの年齢、現在の学年、英語力、学校生活で支援が必要と感じていることを、分かる範囲でお知らせください。詳細は、個別にご案内します。
